东海之上，不足三平方公里的蚂蚁岛，正把“艰苦创业、敢啃骨头、勇争一流”的精神，从展板上的历史讲述，转化为可看、可玩、可参与的当下体验。今年以来，蚂蚁岛管委会将红色文化挖掘与红色研学升级一体推进，让老故事长出新表达，让小岛迸发共富新动能。

　　把故事讲新

　　内容生产先行，是蚂蚁岛研学升级的第一步。今年3月，红色主题绘本《漫说蚂蚁岛》正式出版，2000册陆续走进我区各中小学校园，成为孩子们手中的乡土教材。同一个故事又向前走了一步：16集AI漫改短剧《漫说蚂蚁岛》于6月完成创作并发布，搓草绳买船、筑三八海塘、妇女号渔船……这些尘封的创业片段，被翻译成贴近青少年的动画语言，红色历史从捧在手里的绘本，变成了刷在屏幕上的短剧。由此，“数字赋能红色根脉”从一本书起步，逐步拓展为一条系统的保护活化路径。

　　内容破圈之后，课程端一手按群体分层，一手按天数拉长。承接蚂蚁岛研学课程的舟山红帆文化有限公司，在原有研学内容基础上，构建起“我在蚂蚁赚工分”“我在蚂蚁当社员”“蚂蚁岛·山川星语红色研学”等分层分类课程体系，推出2天1晚、3天2晚成熟产品。其中，“山川星语”把白天的创业体验与夜间星空课堂、思政讨论串联起来，暑期期间已成功接团开办3期，学员和家长反馈良好；“赚工分”让学员织渔网、搓草绳、磨虾粉，劳动后换取纪念品，让“工分”变成看得见、数得清的奋斗成果。小学生在草绳与渔网间读懂团结，中学生在海塘石缝里思考奋斗，大学生在共富工坊里探讨红色精神如何助力共富——不同学段，各有收获。

　　文化挖掘的半径还在向更远处延伸。9月，依托浙江海洋大学入选“感知中国”国家级项目的契机，18名来华留学生登岛研学，蚂蚁岛的红色故事以国际传播的尺度被讲述。“几年前，我们带留学生来过一次蚂蚁岛，大家的反响非常好。”浙江海洋大学国际处教师刘超杰告诉记者，“讲到‘感知中国’，尤其是海岛红色故事，蚂蚁岛是我们的首选地。在这里，留学生可以感受到当时海岛人民艰苦奋斗的精神，这是值得一代一代传承下去。”

　　在刘超杰看来，研学要真正读懂海岛红色故事，就得“多走多看”。不同于其他红色教育基地多聚焦党史事件或英雄人物，蚂蚁岛讲的是全国第一个人民公社、妇女们筑起海塘的往事，主角是普通海岛民众最真实、最鲜活的奋斗故事。正因贴近学生、贴近生活，这段历史也更容易跨越语言和文化的边界，走向国际传播的舞台。

　　把体验做实

　　截至9月底，蚂蚁岛今年已接待研学团队168批次、7300余人次。数字之外，蚂蚁岛管委会更在意的是用更丰富的内容把“留量”做厚。前不久，蚂蚁岛法治红色研学实践营入选省级未成年人法治研学项目，红色教育与实景普法深度融合，也让外界看到蚂蚁岛红色研学持续生长的更多可能。

　　红色研学不能只停留在岛上的体验课，更要变成可以带走的记忆。蚂蚁岛依托村歌礼盒项目，把渔网、草绳这些当年的生产工具改造成生活美学产品——渔网手提袋、手机收纳袋、草绳编织帽陆续推出，游客现场学、现场做，完工直接带走。指尖磨过草绳，才懂当年为买船搓出十二万斤草绳的分量；拎着渔网袋上岸，红色记忆就成了日常物件。

　　活动运营同步跟进，持续承接研学热度。开放麦、村歌展演、徒步登山等已落地12场次，按群体定制内容，“每月有活动、每场有主题”渐成常态。从内容破圈到课程留人，从文创变现到活动续热，每一环都有具体产出，每一次接待都反哺迭代。今年7月，“潮起蚂蚁岛青年论担当”红色宣讲，直接把开放麦搬上岛，平均年龄不到30岁的青年干部站到聚光灯下，讲草绳、讲海塘、讲“空投”咖啡和直播卖虾皮——实干争先从文件里的要求，变成了台上具体的人和具体的事。

　　对蚂蚁岛来说，如今看重的不再只是接待数字，而是课程够不够细、文创够不够暖、孩子离开时有没有真触动。红色根脉不是供起来的标本，而是还在生长的海岛生产力——它藏在一根草绳里，一顶草编帽里，一堂海边思政课里。蚂蚁岛正用可参与、可带走、可延续的红色研学，回答“精神如何穿越时空”的老命题：让每一代人，都能再搓一次草绳，再赚一次“工分”，再走一程向海图强的路。

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