义务教育实现“应读尽读”、普惠托育实现“愿托尽托”……自市域基本公共服务一体化改革启动以来，区教育局紧扣“高质量发展”与“缩小三大差距”两大核心目标，坚持“人口向大岛集聚、资源向优质集中、服务向全域覆盖”的工作路径，持续做优资源供给、提升教育品质。三年来，改革实现从“点上突破”到“面上成势”，为海岛教育公共服务一体化提供了可复制、可推广的“普陀样本”。

　　布局调优入学路更宽

　　早上7时30分左右，东港中学九年级学生朱子涵走进教室，开始一天的学习。三年前，她从桃花镇中心学校自愿分流到东港中学，一日三餐吃在学校食堂，周末由专车专人送到沈家门客运站乘船回家。“同学和老师对我很关心，三年下来，我的学习专注力和习惯都有了明显改善。”朱子涵说。

　　“这些孩子来之前，家长最担心的就是生活不能适应、学习不能自主。”东港中学副校长叶秀娟说。为了让家长放心，学校多次组织教师家访，并召开住宿生家长会，把家长请到实地参观宿舍和相应设施。孩子入学后，学校提供免费宿舍，安排专职教师管理日常生活，还针对晚自习进行个别答疑。三年里，分流到该校的40名学生成绩都有了极大提升。

　　朱子涵的经历，是普陀义务教育“应读尽读”的一个缩影。随着“小岛迁、大岛建”深入推进，小岛人口向中心城镇加速集聚，小岛生源持续萎缩、校舍空置率较高、师资力量分散；而城北、东港等人口导入区域学位供给日趋紧张。我区以人口变化为导向，采取“撤扩并举、动态适配”策略优化教育布局。

　　三年来，我区累计投入近10亿元，新建5所学校(园)、扩建3所，新增与优化学位7660个，撤并整合小、弱学校(园)14所，超1200名学生按群众意愿分流至大岛优质公办学校就读。2024年，民办新居民子弟学校育才学校停办，589名学生安排到城区学校就读，历史性实现有需求的随迁子女公办学校就读率达100%。如今，全区义教段学生全部在大岛就读，小岛学校“大车小拉”问题得到根本解决。

　　愿托尽托育儿心更安

　　上午，在东港幼儿园托班教室，孩子们围坐在老师身边互动游戏。随后，老师带孩子们到户外草坪上围坐唱歌，开展阳光户外活动。2024年，该园从零起步首设托班1个，提供托位20个；到今年，托位扩至100个，实现五倍扩容。

　　“我们的原则是安全第一，孩子开心，家长放心。”园长刘权永说。这份“放心”，来自看得见的细致。托班教师提前赴外学习优秀托育教育一体化幼儿园经验做法，对孩子们的盥洗、进餐、午睡等生活环节逐项记录，每天反馈给家长。幼儿园还成立教研组，围绕托育回应性照护、家园共育等开展专题研究，同步推进园区适托化环境改造，把“带好孩子”沉淀为一套可复制的照护方案。家长满意度持续保持高位。

　　随着群众对普惠托育的需求日益增长，普惠托位紧缺的矛盾日益突出，我区深化“托育教育一体化”办园模式。目前，全区27所幼儿园中的22所开设托班，提供托位756个，公办园托育服务实现区域全覆盖。三年来，我区公办园在园幼儿占比从67%提升至90.15%，托幼一体化幼儿园占比由不足60%跃升至81%，普惠性幼儿园覆盖率达100%。

　　课堂提质办学底更实

　　教师是教育的第一资源。我区实施“两青工程”“领航行动”分层培育教师队伍，培训超10000人次，670余人次在市级以上赛事获奖，入选国家级精品课4节、省基础教育精品课7节，教师获奖率居全市四县区前列。在办学模式上，我区打造教育集团3个、教共体结对团7个，全区学校教共体共享覆盖率达100%，薄弱学校和新校办学水平快速提升。

　　从“好上学”迈向“上好学”，我区以“上好每一堂课”破局课堂教学改革，累计组织专题活动58次，获评省教育教学改革实验区；建成“学在普陀”“智在阅读”两个应用，并上架至浙里办，完成“智汇海”智慧AI大脑搭建，中小学AI教学覆盖率达100%，AI教育生态亮相世界数字教育大会。今年，全区中考成绩再创历史性新突破，义务教育质量稳居全省各县区第一梯队。

　　截至2026年8月，我区累计安装中小学教室空调637台、无障碍电梯9部，完成12所学校足球场草坪改造，落实学生资助8289人次、902万元；“自助餐+自选餐”自主供餐模式覆盖全区中小学；开创“双网融合”学生安全护航模式，高标准建成区学生心理成长中心，累计服务师生家长超10万人次。

　　经过三年系统推进，我区已实现义务教育教共体覆盖率、学生大岛就读率、随迁子女公办就读率、普惠园在园幼儿占比率、残疾儿童入学率“五个100%”全覆盖，成功获评全国学前教育普及普惠县(区)和全国义务教育优质均衡发展县(区)。区教育局相关负责人表示，将持续深化改革，保障每一位适龄少年儿童平等接受更优质教育的权利，办好人民满意的教育。

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