他扎根小学教育一线，以培养有理想、有本领、有担当的学生为目标，勇于改革创新，不断提升教育教学品质，为每一个孩子的健康快乐成长耕耘不止。他就是刚刚获评省特级教师的沈家门第四小学校长周军海。

　　从教30多年来，周军海先后在6所学校任职，在展茅中心小学和朱家尖小学任校长期间，带领全体师生分别将两所学校办成省内有名的省标准化学校和省现代化学校。其中，他所开设的综合实践课程更是凭借独具特色的课程内容和新颖有趣的课程形式深受学生欢迎。

　　无论是作为一名教师，还是一校之长，在周军海眼里，孩子的成绩不是第一位，他最看重的是孩子独立自主思考探究的能力。“成绩是一时的，但能力是伴随终生的，我相信只要孩子的能力上去了，成绩也会随之提高。”周军海告诉记者，综合实践课程的开设正是为了让学生们不再局限于传统的各类学科知识，更好地释放和展示自我。

　　从展茅中心小学的“小五匠”课程，到朱家尖小学的“保护水资源”课程，再到现在沈家门四小的“岛礁STEM”课程，在每一次设计综合实践课程前，周军海都要做大量的功课，确定研究方向，规划课程内容，既要结合当地的人文特色，又要适合小朋友的成长特点。他希望综合实践课程在通过培养孩子动手能力的同时，进一步激发学生们的探究精神，以及提升解决问题的能力。

　　从当教师的第一天起到现在，周军海从没离开过讲台。即使在当校长后，他也一边忙着学校管理，一边坚持为学生上课。“在教学一线，我才能更好地了解学生、家长和老师。”周军海说。

　　在沈家门四小，有相当一部分学生是新居民子女。“孩子们的父母离开家乡来到这里拼搏，就是为了给孩子一个更好的生活，他们把孩子送到学校来，也是希望孩子长大后能够成才，而教师的责任就是给孩子们最好的爱和教育。”在和学生们接触的过程中，周军海不断发现着他们的各种美好品质。他指着学校走廊的几幅渔民画骄傲地告诉记者，这些全是孩子们画的，好几幅还被中央美术学院的师生收藏了。

　　周军海在沈四小校园内留出了大量空间来展示学生的作品，这些作品很多具有浓浓的海洋文化元素。同时在整个校园的布置中，周军海也通过各种设计和装饰展示舟山历史发展和海洋文化元素，让孩子们更好地了解自己所居住的这座海洋城市。

　　对学生，周军海呵护有加；对教师，周军海要求细致。在教师队伍建设过程中，周军海要求教师重师德、精业务,还组织一月一次的读书论坛。“要是我们教师自己都不读书，怎么要求孩子读书。”周军海表示，一个好教师通过言传身教可以成就一批好学生。

　　除担任沈四小校长，周军海还是省基础教育课程改革指导委员会委员，浙派名校长培养对象，两次荣获省基础教育成果奖，省优质课比赛一等奖，多次应邀参与省级以上教学和研究讲座，近20余篇论文、课题在《教育家》《中小学德育》《教学月刊》等刊物获奖发表，并参与省综合实践活动教材的编写，著有《“海·雅”教育》《教育，最美的旅程》等著作。谈起对未来的期许，周军海质朴地说：“要坚持当一个家长喜欢、学生喜欢、老师喜欢的一个好校长，让学校成为孩子连双休日都想来的乐园。”