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减负不能挠痒痒
□大力  2018-03-14 08:51
  

  “着力解决中小学生课外负担重的问题”,被写进了今年的政府工作报告,也引起了全社会广泛关注。新学期开学后,一些小学推迟了早上上学时间,以便让孩子们多睡一会儿,这应该是一个良好的开端。不过,减负需要动真格,而不能只是挠痒痒,否则只会越挠越痒。

  推迟小学生早上上学时间,赢得了许多家长的好评。这也说明,在减负上所作的任何努力,都是得人心的。但也有家长不以为然,认为推迟上学时间,孩子也就晚起了一会儿,但家长送完孩子却来不及上班了。确实,与其纠结于小学生早上到校时间在8点前还是8点后,倒不如少布置些作业让孩子们早些睡觉。这也说明,减负是个系统工程,回避关键问题而只是在这儿那儿挠痒痒,再好的初衷也会在实践中变了模样。

  有篇题为《请不要给我的孩子减负》的网文提出,凡此种种的“减负”反而把孩子的教育交给了社会,让家长陷入课外培训的“军备竞赛”。仔细想想,也确实如此。在今年全国两会的“部长通道”上,教育部部长陈宝生第一个接受采访,他回应的第一个问题就是“三点半”现象。1990年的《学校卫生工作条例》规定,小学生在校学习时间不超过6小时。这样规定的本意是给学生减负,结果却让三点半放学成了很多地方的“标准时间”。孩子三点半放学,家长五六点才下班,当中的两个多小时就成了“空窗期”。于是,说是给孩子减负,最终反而给家庭施加了压力。近年来,校外托管机构雨后春笋般冒出来,大概就是减负减出来的,“人财两空”的家长怎会没有意见。

  事实证明,不愿直面“病灶”动真格,任何挠痒痒式的减负都是难以奏效的。早上推迟十多分钟上学,小学生不见得就会有充足的睡眠。下午早早地放学,也不见得孩子们就能快乐地游戏。有的地方规定,学生到了晚上十点半还做不完作业,经家长签字可以睡觉,这同样只是“看起来不错”。试想,就你家孩子老是做不完作业,还怎么在班级里混?许多家长明明知道替孩子做手工、做作业是弄虚作假,可还是乐此不彼,不就是为了让孩子不遭老师白眼吗?真要减负,就该减作业、减考试,这就需要从高考制度改革开始,进行更加全面、综合、系统的制度安排。

  学生的课业负担轻松了,充足睡眠、快乐学习之类的问题也就迎刃而解,根本无须再挠痒痒。至于上下学时间,则更应与机关单位的上下班时间无缝衔接,这样才方便家长接送孩子。“小学生在校学习时间不超过6小时”,就算这样的规定是合理的,也并不意味着非把学生推出校门不可,由老师带着孩子游戏玩乐,应该就不算学习时间。学校往外推、家长没法管的“三点半”现象,才会成为影响孩子健康成长、加重家庭经济负担的沉重社会问题。

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